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1.幼儿园环境定氛围，而这些环境的装饰与教学又是互动的环境是幼儿艺术活动不可分割的一部分，她有时是艺术活动的起始，有时是艺术活动的延伸。为了让幼儿对教学活动有所了解，引发幼儿的学习探索兴趣，我们将所要学的知识在环境中露出冰山一角。常常引得幼儿们对所学的内容，翘首以待积极关注、尝试。为了让学有余力幼儿进一步得到心理能力上的满足，让学力不足的幼儿有一个更长的消化知识的过程，我们在环境中将知识保留，

由于手工工艺的进步和现代工艺的制作的技巧参与，充分运用各种材料本身的质感、肌理等特性，就能达到其他绘画手段所不能达到的特殊艺术效果。所以常常被现代壁画创作广泛采用，它分为：

①壁雕式壁画，这种壁画介于雕刻和壁画之间，倾向于平面化构图，而不以体积造型的技巧为中心，所以此种形式仍接近壁画，有浅浮雕、深浮雕及阴刻线等诸多手法。所需材料有石质、水泥、陶瓷、木雕、青铜等；

②壁刻式壁画，幼儿园壁画设计，用水泥掺和白垩土、石灰、石英砂，再调进颜料，幼儿园壁画价格，做出壁面，未干时，剥刻出不同色层，做成壁画；

③镶嵌式壁画，主要以水泥调入粘合剂，用色石子、陶瓷片、色玻璃、贝壳、珐琅、宝石等颗粒拼嵌而成；

④陶瓷壁画，这种壁画运用陶瓷工艺制作而成。坚固耐久，平潭幼儿园壁画，有良好的视觉效果，为现代壁画广泛使用的手段。

另外，还可利用各种工艺制作壁画，如磨漆、漆画、织毯、印染、人造树脂、合成纤维等技巧。如今，现代壁画因涉及的门类较多，已成为绘画、雕刻、工艺、建筑和现代工业技术等学科间的一种边缘艺术。

修复壁画更是“专业中的专业”。简单来说，首先要对壁画现状及病变进行记录，随后要对壁画材料及结构进行分析，再者要对灰泥层样品进行初步分析。这都是以中国文物古迹保护准则作为指导思路的。例如有的壁画在揭取时，幼儿园壁画彩绘，由于现场条件的限制，一些需要在现场做的工作无法在现场进行，就需要到实验室补充这些环节。又如，壁画所附着的结构是否稳定有时比壁画表面修复更为重要，不是仅仅看到壁画表面有裂缝或是孔洞，有起甲或是微生物这么简单。而且壁画保护绝不是一个人可以完成的。还是那句话，壁画修复的本质意义其实在于壁画保护，就是要将壁画维持原貌的稳定。